Mitos

"Como mi hijo va a tener informática baja, si pasa horas en la computadora"

Este mito es un clásico para los docentes de informática cuando llamamos a los padres, ya que el hecho de que el alumno este horas en la computadora no significa que le este dedicando su tiempo a la practica de los ejercicios.

"El docente debe conocer todas las respuestas de su área"

Completamente un mito y más para docentes del área de informática, ya que las actualizaciones cada vez son mas, tanto para software (su funcionamiento) como para hardware.

" Al realizar un curso on-line se pierde la riqueza del contacto con los colegas, el intercambio de ideas, los debates, el interés"

Artic es un ejemplo claro de que esto es un mito, depende en gran medida del tutor del mismo, de la motivación, comunicación, seguimiento que el mismo transmita. 

¿ Para qué?

Guau!! la verdad es que quede impresionada al observar todos los vídeos, que gran aporte me han brindado. A medida que pasa las tareas de Artic, me doy cuenta que era el tipo de curso que estaba necesitando para encaminarme y plantearme cuales son los objetivos, ya que mi experiencia en educación solo tiene dos años.
Con respecto al para qué a mi entender se resume en algunas frases:

• Para contagiar a nuestros alumnos de nuestra pasión por enseñar
• Para transmitirles que ellos pueden superarse y cambiar
• Para que puedan innovar y sentirse libres 
• Para que puedan comprender que elegimos esta carrera porque nos gusta lo que hacemos y no por el dinero que nos deja
• Para contagiarlos de compromiso y responsabilidad

NIVEL 3 ALCANZADO

Mejor lento pero seguro dice le dicho no?

Reflexiones nivel 3

Algunos estudiantes están fascinados con el uso de la tecnología y es más son cada vez mas demandantes de ella y del conocer nuevas aplicaciones y estar siempre actualizados. Pero también están aquellos que solo les preocupa tener alta la asignatura con el mínimo esfuerzo. Me esta pasando este año por ejemplo, que mi asignatura no tiene examen (tres año de ciclo básico) y debo decirles a los chicos que aún no se sabe ya que  si saben la verdad penderían interés, la nota es una de las cosas que mas les importa.
Yo creo que la tecnología es una herramienta más para utilizar en el aprendizaje pero no debe ser la única, estas le abren las puertas a otros caminos.
En cuanto a los docentes hay de todo un poco, aquellos que aún se niegan a su uso y otros que no, es más que en ocasiones en las salas de docentes piden ayuda acerca de algún programa o algún trabajo en coordinación que están interesados en realizar.
Esta semana fue muy redituable para mi, ya que me permitió "poner los pies sobre la tierra" acerca de cual es nuestra tarea, hacia donde me quiero dirigir y que cosas estoy haciendo mal.

Acerca de textos

Me pareció interesante enumerar algunas frases que me resultaron importantes a la hora de leer el texto "Anti-enseñanza".

• Profunda identificación que sentimos los docentes acerca de determinadas situaciones de aula
• Las buenas preguntas son la fuerza motriz del pensamiento crítico y creativo y, en consecuencia, uno de los mejores indicadores del aprendizaje significativo
• Para muchos la educación se ha convertido en un juego de calificaciones relativamente sin sentido, en lugar de una exploración importante y significativa del mundo en el cual vivimos y co-creamos
• Cambiar el ambiente de aprendizaje llevara a producir el tipo de preguntas que crean aprendices a lo largo de la vida, en lugar de expertos en resolver exámenes
• El mejor aprendizaje siempre ocurre en ausencia de un profesor, pues entonces los aprendices son libres de seguir con gran pasión las preguntas que son significativas y relevantes para sus propias vidas. Enfocarse en la calidad del aprendizaje, en lugar de la calidad de la enseñanza, transforma en su totalidad la agenda educativa.
• Traer de regreso el sentido al salón de clase
• Cuando los estudiantes reconocen la importancia en ayudar a dar forma al futuro de esta sociedad crecientemente global, interconectada, el problema del sentido se desvanece.

"Inspirando preguntas"

• La única respuesta a una pregunta es otra buena pregunta
• Las preguntas realmente buenas están un paso mas allá de lo que normalmente pasa por "pensamiento crítico" y se convierten en la fuente generadora de la búsqueda de soluciones
• Los estudiantes están desconectándose. Un gran número de estudiantes están completamente desinteresados o enganchados en nada más que en el juego de "·pasar"
• Los estudiantes están luchando por descubrir quiénes son, y quiénes y qué quieren llegar a ser.Las plataformas de redes sociales y otras herramientas en línea proporcionan una plataforma para la mayor parte de esta búsqueda.
• Los nuevos medios entran en esta corriente para crear nuevos tipos de conversación, intercambio y colaboración

Sigo imprimiendo y resaltando a la antigua, aún no me acostumbro a concentrarme del todo leyendo solo de la computadora (y eso que soy docente de informática), por lo cual primero imprimí, resalte en la hoja y luego lo hice en crocodoc. 

Que razón tiene el autor al decir que "estamos más absortos en nosotros mismos, somos menos empáticos, más desiguales" es esta nueva sociedad en red.

Desafío Video

Intente mezclar dos desafíos, por un lado cante la canción de Jorge Drexler y por el otro edite imágenes de Artic.
Me llevo muchísimo tiempo, entre grabar la canción ( la cual no sabía la letra), editar las imágenes, importarlas en movie maker y ajustar tiempo .......................................Pero acá esta, soy un desastre cantando jajaja

Podría haber realizado un mejor trabajo, agregando texto, otras imágenes, etc; lo cual demandaría más tiempo.